【财讯】高校“有偿替课”成产业 贻害无穷

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高校“有偿代课”成为产业留下无限危害

本报记者于淼报道

“有钱人能战胜鬼”是现实社会的功利描写。 现在，被称为象牙塔的大学校园也被卷入其中，有些大学存在严重的“有偿代课”。

媒体最近的调查显示，在济高中的许多代课qq群中，“有偿代课”现象正迅速发展成产业链，打上代课的正牌，有些“代课族”一个月就能收到千元。

有趣的是，记者在qq上检索以“代课”为关键词的qq群时，出现了全国很多地区和学校的代课群。 因此，可以判断这种现象不仅仅是在济高中。 另外，有些代课组约有2，000名小组成员，少数小组也有数百人，很多小组都带有“活跃”的小组标签，“有偿代课”的不良风气已经在部分高校校园里被搅动了。

今年大二的山东某高中学生王先生告诉《中国产经情报》的记者，代课很好。 谁都有事的时候，不能去上课只能找人帮忙上课。 与其欠熟人，不如找个不认识的同学“有偿代课”，20块钱就可以处理问题。

我无法想象寒窗取了几十年的学业没有这么重要。 但是我们责备现在的大学生不珍惜学习时间。 另外，应该反省为什么会产生“有偿代课”现象的温床吗？

“上面的无味，扔掉的份”

同济大学高等教育研究所讲师、管理学博士张端鸿向《中国产经情报》记者坦白，代课现象的根本原因是许多大学人才培养与学生的诉求、市场诉求之间的脱节。

有指控就有市场。 他指出教育管理通常对学生的上班状况有最基本的要求。 只有保证出席率，学生才能从高中教师那里得到基本点。 有些学生说:“课程枯燥无味，放弃了想得分，不想旷课损失，产生了“代课”产业链。

山东艺术学院的学生姜也告诉《中国产经情报》的记者，有时真的有事。 比如，我很少买长假回家的火车票。 我终于抢到票了。 我必须早一天去。 但是，为了不丢考勤点，只能代别人上课。 反正公共课只是取了点名，老师不认识我们。

“像驾照考试这样的正事学校不能请假。 假期手续很麻烦，还得拿单位。 找个有空的同学代替上课不是更好的处理方法吗？ ”。 王先生说。

由此可以认为，不想上课，也不想挂科是很多人寻找“有偿代课”的初学者。 但是，学分不是学生学业的全部。 有些学生必须认识到大学也必须有同样的意识。

“如果大学人才培养的诉求符合学生的诉求、市场诉求，就会导致缺课、做法、技能、能力的缺乏，对学生将来的职场竞争力产生很大影响，学生当然不会选择“有偿代课”。 ”张端鸿提出了这个。

所以，“有偿代课”不仅由校方加强管制，而且很容易处理。 他说基本上应该遵循“推拉”的原理。 要把学生留在课堂上，最基本的是提高课程质量，不断改善课程的魅力和实用性，防止学生旷课。

在有代课经验的大学生群体中，大部分人通过qq、微信、微博等新媒体平台直接发布或接收代课新闻，或者通过qq或微信的代课小组收发代课新闻

俗话说“上面有政策，下面有对策”。 最初把出席率作为学生平时的基本点是为了让学生们能上课，但没想到在现在方便的网络新闻时代找到了“应对措施”。 时代好像在变化，“政策”也只有为了改变它才能赶上时代的脚步。

结果无止境地留下祸根

几年前，网上播放了搞笑视频。 表演的复印件在一所大学的课上，老师在讲台上低头点名。 名单上有一百个学生。 上课时有十多个学生稀稀落落地坐着。 这里的学生用不同的语言、语气和音色“回答”其他同学。 最后十个人的身体喊着“到了”，场面混乱地哭着。

虽然是搞笑录像，但可以看出学生们很重视出席率。

另外，出席率不仅对学生非常重要，对高中老师来说，学生的出席率也是学校对老师的重要评价标准。 老师经常为了留住学生而辛苦，但忽视了学生可以找人代替上课的“对策”。

山东大学马克思主义学院副院长孙世明认为:“听课是学生的天职，在学习中发生必须自行解决的紧急情况时，学生完全可以休假。”

而且，我认为这也是腐败的表现，需要批判和抑制。 “问题看起来不大，但这是学生和被雇佣者的道德决裂，对学校的声誉和长期急速发展，甚至社会风气都造成很大的伤害。 ”。 孙世明强调，如果随意蔓延这种现象，那种冲击将是无限的。

关于代课现象，张端鸿告诉记者，公共课是全体学生必须出席的课程，因此通常课程规模很大。 很多时候，几百人的大课，教师不太认识全班同学，有“代言人”就能糊弄过去。

但是，专业课和公共课有很大不同。 他说，各种专业课往往有很强的技术含量，对学生将来的工作也有比较明显的影响，而且班级规模通常很小，师生熟悉度也很高，所以“有偿代课”不那么容易操作。

这样，并不是所有的课程都可以代人上课。 公共课将逐渐向专业课方向改善，一定会取得良好的效果。

另外，也有学生认为很多公共课程与实习和课外实践发生冲突，不允许休假实习，但我还是认为实习很重要。 不管怎样，公共课最后可以拉要点。

对此，张端鸿回答说:“教育实习通常偏离了上课的计划。” 很多学生有偿在外面实习工作，月收入几千元乐，支付一些“有偿代课”还是很容易的。

但是，也有单纯因为上课无聊，或者对上课没兴趣而选择代课的大学生。 但是，有些大学生确定“不想任性上课”。

福建师范大学文学院的陈卫教授对此坦率地对《中国产经情报》的记者说，听讲者为了赚“出场费”，也不能认真学习，但在课堂上只是作为耳机和瓷器娃娃的功能。 更夸张的是，那是空宽敞的教室，学校、学生甚至中国教育，没有未来。

“如果学生离开教室取得了更好的迅速发展，教师的教育方法和教育副本可能有问题。 教育方法和复印有问题时教师必须根据学生和社会的需要进行相应的教育调整和改革。 ”。 陈卫说。

处理之道

事实上，“有偿代课”并不是第一次进入公众视野，而是在几年前刊登在报纸上。

很多人对这件事的第一反应是谴责大学生，父母付钱让他们读书，但他们花钱让别人为自己读书，真的说不出来。 但是我们必须理解的是，即使发生问题，责任也决不在学生方面。

张端鸿说，为了比较有效地管理“有偿代课”现象，一方面要严格教室纪律，将“有偿代课”视为违反基本可靠性的行为，一旦被发现，将提高惩戒力。 另一方面，从人才培养和学生的诉求、市场诉求、社会诉求方面也要多下功夫，加大课程建设的力度，提高课程质量，把学生留在课堂内。

对此孙世明也同意对“有偿代课”采取惩戒性的方法。 “各大学必须尽快采取相应的处罚措施，处罚力度必须在同等性质的考试作弊以上。 ”。 孙世明说，在正式规定制定之前，可以参照以前相应的规定，对违纪学生和被雇佣者进行严格处分、开除，包括在诚实的文件中。

除此之外，“要拒绝有偿代课，首先教师有很好的课程魅力，让学生渴望上课，觉得所有的课程都在收获。 其次，加强课堂交流，师生交流，互相启发，教育长，刺激思考，是设置课程的初衷，也是课程的魅力。 另外，可以适当组合点名的方法，如提问的方法。 ”。 陈卫还说，有指模、面部识别软件，必要时也可以使用。

但是，她向记者坦白，作为老师，其实不想采用这样的软件，会失去与人之间最低的信任和相互照顾。 “学生有事不能上课，所以可以和老师请假，请假。 另外，在考试成绩中，通过结合平时的问题和书面回答，可以防止代课现象。 ”。 陈卫还认为把班级分成小班上课，师生互相认知也是可能的方法。

张端鸿也认为，小班化教育是未来的趋势，不仅是为了创设“熟人课”，防止“有偿代课”，只有小班化的课才重要的是促进师生交流，提高学习效率，改善教育效果。