“济南市历城第二中学”

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历城二中创立于1958年，50年的文化积淀使这片教育沃土欣欣向荣。 随着学校紧跟基础教育的大好形势，抓住机遇，深化改革，跨越快速发展，积累了丰富的办学经验，形成了独特的特色管理模式，特别是优化升级以来，学校着力打造历城二中的知名企业品牌，外延与内涵不断

学校秉承“为所有学生建设快速发展阶梯”的办学理念，坚守“人生勤奋”的学校教育，积极探索新时期教育教学快速发展的道路，辛勤耕作，创新实践，学校发展迅速日新月异。 淳朴的校风、严谨的教风、踏实的学风已经受到社会各界的好评，科学的管理、一流的教师、优异的教育教学成绩更创造了教育快速发展的奇迹。 如今，历城二中已经成为荆学生向往的理想殿堂。

育人环境:历城二中位于济南东郊，历史学家辛弃疾之乡。 高中有72个教学班，学生4500多人。

校园布局合理，环境优美。 宽敞的农民轩广场、花木繁茂的生态园，春林、春华林、秋实林绿树成荫，互有情趣。 碧绿的草蓝，白鸽闲逛，古色古香的石凳，典雅的连椅点缀其间，就像一幅美丽的画卷。 教学楼躲在树荫下，假山池沼表现出灵气，清新幽静。 中华文明走廊、大厅的书法壁画体现了以前流传下来的文化精髓，班级文化、宿舍装饰、走廊警语成为校园优美的文化景色，洋溢着浓厚的现代气息。 环境育人、文化育人、学生素养在潜移默化中得到提高。

教学设施:学校硬件设施齐全，建筑面积达13.8万平方米，教学楼4个，科技馆、体艺馆各1个，高标准塑料操场2个，人工草皮足球场2个。 教学机房齐全，设施先进，理化生实验室、语音室配置国内一流，美术、音乐、舞蹈等教室达到国家一个标准，生态馆、汽车模拟驾驶室仿佛将学生置身于真实境界，陶艺馆、器乐室、校园电视台、校园电视台， 学校实现教育教学新闻化，建立以新闻中心为中心的网络系统，校园网、校园电视台、双向教育系统成为校园内新闻交流的纽带。 教室配备有电视、电脑、多媒体教学系统，任课教师配备有笔记本电脑，新闻技术与学科教学的整合能力成为教师的必备要求。 的教育资源得到了大幅优化，教育现代化程度大幅提高，实现了教育资源的新闻化、互联网化和数字化，新闻技术使校园成为一个互动的整体。

学生管理:学校实行人文管理和精细化管理，在重视学生综合素质培养的同时，尊重学生的个性迅速发展。 重视学生管理工作，通过制定培养目标体系、完整管理组织体系、建立教育活动项目体系，达到激励学生参与制度制定和管理考核过程、引导学生自我教育和自我管理的目的。 在不同时期、不同场合，对不同层次的学生进行比较，基于全面管理安排管理工作要点，管理方法注重实效，或寻求温和雨、或纪律约束、或行为感染、或活动教化，取得了良好效果。 阶段责任制越来越成熟，各阶段相互竞争，比较特点，立足阶段优势，创新管理，形成特色，横向比较和纵向应对推动了管理工作的进一步完善和快速发展。 经过多年的探索和实践，学校形成了独具特色的现代寄宿制管理模式。

教学科研:学校认真落实科学快速发展观，多次落实“科研兴校”战术，扎实推进教学改革。 积极与中国教育学会合作，邀请魏书生、吴昌顺、任小艾、王金战、李阳等近60名全国知名教师、班主任、教育专家到学校做专题报告，听课、评课、参加教研，提高教师的教育科研水平。 为了推进科学研究工作的进一步快速发展，学校创刊了《农民轩教研》，中国教育学会会长、知名教授、博士生导师顾明远亲笔题写，现代教育改革家魏书生老师写贺词，《农民轩教研》总结了当前教师教育教学的经验，并将教研成果 依托课题，营造氛围，鼓励教师投身教育科研，目前立项课题11个项目，其中国家级3个项目，省级5个项目，市级3个项目。 学校还充分利用“271”教学规律构建高效课堂，转变教师的教学理念，进一步改进教学方法，关注教学细节，提高教学效率，稳步推进教学改革，给不同层次的学生带来了快速的发展和提高。

学校网站: lcez/