“热恋中应调适好性冲动 区分好“性与爱””

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帮助青少年区分“性与爱”

可以说当今的书籍、影视作品、网络对青少年的影响非常大，特别是恋爱主题素材的作品，影响着孩子的恋爱观。 有些语言作品中对性的露骨描写，激发或迷恋着还处于能力和性心理发育期的意志力薄弱的青少年，但他们的超模仿力导致了他们稍差的性行为，混淆了恋爱和性。

因此，家长和老师应该比较这些作品的复印件，帮助孩子选择符合他们年龄和特质的文艺物品，尽量不要接触不好的出版物，让孩子正确处理这些作品的复印件。

教育青少年抵制色情

父母要教育孩子积极抵制这些不健康的东西的侵入，消除这些不健康的读物和光盘对青少年性意识的刺激、诱惑和腐蚀。 父母应及时为孩子提供青少年性发育过程中身体、心理和情感等方面所需的知识，使孩子对自己的性发育和性成熟有正确的认知，正确处理性成熟过程中的一点生理现象。

家长和老师要根据孩子的优势，为他们及时提供科学的性生理、性心理知识和积极提高的健康文学艺术作品，使他们认识男女两性的生理发育，使孩子健康成长。

教育青少年的理性认知伦理

父母必须强化孩子的性伦理观，学习健康的性知识。 父母要让孩子们了解他们学习知识，了解社会的良好时机，把第一精力集中在学习和有益的社会实践活动上，不要整天追求中性的快感。

由于青少年还未成年，他们强烈的性冲动和性好奇，应该通过科学合理的方式宣传，积极参加体育运动，享受健康娱乐艺术等方式转移自己的观察力。 抑制婚前性行为，为未来夫妻性健康打下良好的基础。

引诱青少年理性对待恋爱

在书和电影的影响下，有些青少年把虚构的故事当作恋爱的标准，比如一见钟情。 其实一见钟情并不是纯粹的虚构，但它的出现和成功的概率非常低。 情窦初开的青少年往往以此为恋爱目标，但结果往往会变得不愉快而失散。 因此，社会并不提倡这种恋爱的方法。 作为青少年应该理解一见钟情的弊端，不能浪漫地追求这种虚无缥缈的感觉。