爱心导师团队为每个孩子提供帮助和关怀

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原创标题:给每个孩子带来持久的关爱

陕西师范大学东方志愿者协会于2012年10月成立了一个由16人组成的爱心导师团队，至今已有一年半的时间。通过社区建立的平台，这个团队在周末和假期把爱带到来自困难家庭的孩子的家里，在学习和心理上给予他们持久的帮助和关怀。他们坚信真爱应该“默默地滋润”，这样团队和孩子之间才能有深厚持久的感情。

把尊重和关心放在首位

2013年11月中旬的一个星期天，爱心辅导小组组长朱第一次带着四位成员来到北关红星社区。“我提前给父母打了电话，但我还是有点紧张。我不知道我的父母是否能很好地沟通，也不知道我的孩子是否能把他们带好。”她说。虽然朱以前上过师范学校，也有过丰富的辅导经验，但她对这种辅导还是有所顾虑:“我想这是因为它的重要性，父母和孩子的感情对我们来说都很重要。”

"这是我当家教以来印象最深刻的一次。"朱回忆起半年前的家庭教育，仍然记忆犹新，并把家庭教育的一切细节都告诉了我们。“说是早上九点，我想去一个三年级的孩子家辅导。11月，早上Xi的天气仍然凉爽。学生的母亲提前半小时下来等我们。她穿得很薄，看到我们很热情。”朱说:“看到她母亲后，我当时就不那么紧张了，心里踏实多了。在两个小时的辅导中，我一直在指导我的孩子。开始的时候，我还和她谈论卡通，拉近距离，慢慢地，她说得更多了。当她离开时，她妈妈把我们送到楼下，不停地说谢谢。”

朱和另一位家教小组负责人都认为家教是第二重要的事情，最重要的是给孩子尊重和关心。辅导小组的16名成员一直记得这个想法，在每一位有爱心的辅导老师指导和鼓励这些孩子。

持久护理的背后是给予

朱、两个女孩明白，当她们从高年级学生手中接过爱心家庭教育队时，带着一份长久的爱开展家庭教育活动是不容易的。

这个队的其他14名成员都是新生。“当我们开始上学时，我们会看看他们的经历。最重要的是看他们能否继续这样做。”朱告诉我们。最后，团队成员来自计算机、数学、化学、历史、地理、中国语言文学等专业。“志愿者主要关注三个主要科目:中文、数学和英语。如果他们是初中学生，他们也有物理和化学。然而，每个孩子需要辅导的课程不同，每个人的特点也不同。我们必须提前沟通，并在出发前做好充分准备。”朱对说:

“我们是一个团队，我们通常在有时间的时候互相交流，并根据每次辅导的情况做出调整。有时候，在等待父母和孩子到来的时候，我们并没有闲着。”朱回忆起当时的情景，他的记忆仍然记忆犹新。“每个人对关爱导师都有自己的经历和看法。去年秋天，当我们的新团队开始工作时，许多地方需要改进。一些成员建议3到5个人组成一个固定的小组，在学期开始时安排课程，列出大纲，提前交教学计划，互相交流经验，一起学习。这种安排在他们后来的活动中确实得到了实践。

团队不断壮大，赢得了赞扬和支持，但也面临着困难和困惑。“事实上，最大的问题是志愿者的安排。长期以来，我们一直尽力做到一对一。有时我们必须调整，我们会担心我们的孩子是否能适应。”负责人陈杰谈到了团队最大的困难。这位总是在志愿者身后的快乐女孩，在每次活动前都一再确认工作人员的配合，并且总是想给每个孩子带来持续的关爱。

虽然这个团队成立时间不长，但他们已经为200多名来自困难家庭的孩子提供了学术指导，赢得了孩子们和家长的一致好评。未来，家庭教师志愿者小组将把他们的爱传播到更多的家庭，用实际行动让更多的孩子感到温暖和关心。