“伍辉”

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【学校指南】

伍辉现鹤冈一中校长，语文特级教师，第五届省优秀中青年专家，市优秀拔尖人才，她一直坚持“教一节课需要新的高度”，探索愉悦性的教学情况模式，形成了“严、精、实、活”的教学风格。 她率先承担了省“十五”计划的要点研究课题“互评创新作文教学模式探究”，取得了优异的成绩。 她的学生李进玲作文满分，崔靖雯、李松泽、邹丽多次在《中学生》、《国语月刊》上发表文案。 2005年高考，她的班级语文平均成绩分为120分，4人成绩超过130分，其中侯晓丽以135分获得本市语文状元。

【教育理念】

对学生写没意思，但是为了做而做。 对比学生语言匮乏、情感空漏洞、写作水平提高缓慢等情况，伍辉校长在全省首先发表了“作文互评教学模式”，使学生互评有所改变，不断完善，极大地激发了学生写作的趣味性，激发了学生的写作兴趣。 她还充分努力尊重所有学生，了解所有学生，高度评价所有学生。 她在班主任中组织了“如何亲切生动地操行评语”的特别训练，通过人性化的操行评语融洽师生关系。 并积极组织相关人员在学校网站上举办德育论坛，倾听学生的声音，使学生之间交流，达到自我教育的目的。 不断改革创新育人理念，对广大教师尊重学生，了解学生，认可学生培训，班级任意定期撰写班主任创新案例，提高育人工作艺术性，及时进行优秀示范评选，优秀示范案例受到省教科所专家好评，《

在教育工作中，她一直坚持“教一节课需要新的高度”的教育理念，以“建立新的师生关系为基础，保障创造浓厚的学习氛围，以激励学生自觉学习为手段，以前是补救、 总结了“内化指导反馈矫正为过程”的基本教学经验，一体探索了适合高中语文教学优势的“渗透德育、知识、能力的提高”。 特别是在课堂教学方面，形成了“严、实、精、活”的教学风格和教育特色，多次承办省级、市级示范课、公开课。

带领一批青年骨干教师，自主承担省“十五”计划的要点课题“互评创新作文教学模式探究”，担任课题组组长。 她将互评作文教学分为三个阶段进行:以鼓励为主、侧重点评的切磋为主、侧重改编。 以创新为主，以观赏为重。 一次作文、多角度多层次交流，学生通过相互评价取他人之长，弥补自己之短，大大缩短了每位教师评分的时间，消除了被评价者不服的矛盾和隔阂。 经过一项实验研究，学生的创作热情大幅提高，实验班自发成立雨轩文学社，先后出版了《沙漏集》、《感恩之情》、《理解你》三本互评作文集。